講義の選択
情報サービス演習のメディア（オンデマンド）授業は、2人の講師のうちいずれかの講義を選択できます。
シラバスを熟読し、最新のテキストが指定されている点を決め手として、岡紀子先生の講義を受講しました。情報探索技術という分野は変化が早く、数年前の知識がそのままでは通用しない場面も多いと感じたためです。実際、各出版社とも教科書の改訂は比較的頻繁に行われている印象があります。
受講申請後の流れ（2025年度実績）
- 10月15日 メディア（オンデマンド）授業の受講申請の締切
- 10月18日 受講確定通知（当日に指定テキストを購入）
- 11月 1日 受講開始
- 1月25日～31日 単位修了試験期間（期間中に1回受験）
※履修確定前にテキストを購入してよいか迷いました。確定当日はオンライン書店の在庫が少なくなっていたため早めに購入しましたが、ほどなく補充されていたため、必ずしも急ぐ必要はなかったように思います。
講義の内容
講義では毎回資料が用意されており、テキストを参照する場面はありませんでした。レファレンスサービスを提供する者の心構えから、検索システム、検索技術、著作権まで、扱われる範囲は多岐にわたります。後半は、人物について調べる、新聞記事を調べるといった具体的なテーマにもとづき、どのように検索して情報を収集していくかを学びます。
有料データベースを使用した例が多かったため、当初は「実際には利用できないデータベースの説明を聞いても意味があるのだろうか」と感じました。しかし全15回の受講後、講義の主眼はツールの操作方法そのものではなく、検索時の考え方や注意点、情報の正確性をどのように担保するかという点にあるのだと気づきました。理解を深めるため、意識を変えて2周受講しました。
ディスカッション
15回の講義のうち2回、学内システムに自分の意見を書き込む課題がありました。テーマが明確であったため、受講生同士が議論を重ねるというよりは、それぞれが自身の考えを提示する形式に近かったように思います。評価対象であったのか、思考を促すための課題であったのかは分かりませんが、自分の考えを言語化する機会にはなりました。
ミニテスト
各回の最後にミニテストがあります。講義内容に沿った問題が中心ですが、該当回の範囲をではない問題も含まれていました。採点はされますが、何度でも再受験できます。
受験回数は記録されますが、回数の多さが不利に働いたという印象はありません（あくまで個人の感想です）。修了試験前には、理解度の確認のため繰り返し受験しました。
テスト対策
レファレンスの分野ごとに、回答の型と留意点を整理したリストを作成しました。
また、講義では使用しなかったテキストについても、2冊とも通読しました。
メディア単位修了試験
具体的なレファレンス事例が提示され、「どのように読むか」「どのような意味か」を確認したうえで、どの点に注意し、どのようなツールを用いるかを問う形式でした。想定以上に具体的な設問であったため、緊張もあり、準備していた回答の型を十分に活用できませんでした。結果として、手順の説明の途中に留意点が断片的に入り込む形となってしまいましたが、合格することができました。
総じて
情報探索技術について体系的に学ぶことができ、有意義な講義でした。講義内ではテキストを使用しませんでしたが、日常的な調べものにも応用できる内容であり、購入する価値はあると感じています。
補足
演習科目は「メディア授業」と「スクーリング」のいずれかを選択できます。本稿はメディア授業のみを受講した経験にもとづいており、スクーリングについての情報は持ち合わせておりません。あらかじめご了承ください。
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