全般 科目終末試験：試験時間は自由に選べる？実際の割り振り
科目終末試験の受験計画を立てる前に把握しておくとよいルール試験時間は自由に選べない2科目受験の場合、自動的に午前＋午後に分かれる科目の受験順は指定できない当日キャンセルすると時間帯が前倒しになることがある試験時間は自由に選べません終末試験の...
2026-03
全般 
試験対策 【図書館情報技術論】OSとアプリケーションソフト
設題例OSとアプリケーションソフトの違いを説明せよ。設題の要求OSとはなにかアプリケーションソフトとはなにか両者の相違点回答の型：「概念の提示＋比較＋まとめ」の概念整理型概念の提示（OS／アプリケーションソフト） → 両者の違い → まとめ...
試験対策 【図書館情報技術論】ハードウェアとソフトウェア
設題例ハードウェアとソフトウェアの役割を説明せよ。設題の要求ハードウェアとはなにか、またその役割はなにかソフトウェアとはなにか、またその役割はなにか両者はどのような関係にあるか回答の型：「概念の提示＋関係づけ」の要件提示型概念の提示（ハード...
試験対策 【児童サービス論】児童図書館員の役割・意義・課題
設題例児童図書館員の役割・意義・課題を述べよ。設題の要求児童図書館員とはどのような専門職かどのような役割を担うかその存在がなぜ必要か（意義）現状どのような課題があるか回答の型：「概念の定義＋意義・役割＋課題＋まとめ」の概念整理型概念の定義（...
試験対策 【児童サービス論】児童サービスの三要素と、担い手に求められる三要件
設題例児童サービスの三要素と、担い手に求められる三要件を説明せよ。設題の要求児童サービスの三要素の内容サービスの担い手に求められる三要件の内容三要素と三要件の関係（特に「人」の位置づけ）回答の型：「概念の提示＋関係づけ」の要件提示型 概念の...
試験対策 【児童サービス論】子どもの本の分類と配架
設題例子どもと本を間接的につなぐ活動として、児童書の分類・配架の留意点と効果を説明せよ。設題の要求子どもと本を「間接的につなぐ活動」とは何か（前提理解）子どもの本の分類・配架の基本分類・配架の注意点分類・配架によって生じる効果（児童サービス...
試験対策 【児童サービス論】「子どものレファレンス」と「子どもの本のレファレンス」
設題例「子どものレファレンス」と「子どもの本のレファレンス」を比較し、その違いをわかりやすく説明せよ。設題の要求子どものレファレンスとは子どもの本のレファレンスとは両者の違い回答の型：「概念の提示＋比較＋まとめ」の概念比較型概念の提示 ...
試験対策 【児童サービス論】ブックトークの種類と意義
設題例フォーマル／インフォーマルのブックトークの違いを説明し、その意義・目的・子どもへの効果を述べよ。設題の要求フォーマルブックトークとは何かインフォーマルブックトークとは何か両者の違いブックトークの意義・目的・子どもへの効果回答の型：「概...
全般 通信司書課程 学習の順番とスケジュールで気をつけたこと
学習の順番WEB説明会の動画で紹介されていたとおり、概論科目から順に学習を進めました。スケジュールの実績は下記のとおりです。①図書館概論（レポート提出：4月、科目終末試験：5月） ②生涯学習概論（レポート提出：5月、科目終末試験：5月） ③...
試験対策 【児童サービス論】公共図書館における児童サービスの意義
設題例児童サービスの内容を説明し、特に公共図書館における意義を述べよ。設題の要求児童サービスの定義児童サービスの内容・役割公共図書館という場における意味なぜ公共図書館の児童サービスが重要なのか「児童サービス一般」ではなく「公共図書館における...